一切为了儿童

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  • 教学质量要“医院体检”,更要“自我保健” 2018-01-03

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  • 刘振天:系统·刚性·常态 2018-01-03

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  • 马培安:把握好“诊改”内涵 才不怕“走偏” 2018-01-03

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  • 秦琴:高等教育内部质量保障的焦点问题及新趋势 2018-01-03

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  • 孙辉:关注职业院校教学诊改工作②:克服思维惯性,激发诊改原动力 2018-01-03

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  • 王成方:用人才培养状态大数据诊断和改进教学 2018-01-03

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  • 王寿斌:关注“教学诊改”④:“诊改”质量源于基础办学数据真实 2018-01-03

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  • 王寿斌:关注“教学诊改”③:“教学诊改”如何消除传统“评估”痕迹 2018-01-03

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  • 王寿斌:关注“教学诊改”②:“由表及里”,对“教学诊改”进行“诊改” 2018-01-03

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  • 王寿斌:关注“教学诊改”①:“望闻问切”,通俗化解读“教学诊改” 2018-01-03

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